L’édition numérique en 2020 : TOP 5 des tendances

Que vous vient-il à l’esprit lorsque vous entendez le nom de Gutenberg ? Si vous travaillez sur un site web, vous pensez peut-être à la plateforme de blogging WordPress et à son éditeur de contenu Gutenberg. Si vous êtes un fan de livres électroniques, vous penserez peut-être à la bibliothèque de titres gratuits du Projet Gutenberg. Et si vous êtes un fan des films Police Academy, vous penserez peut-être à Steve Guttenberg.

Mais il n’y a qu’un seul Gutenberg qui a bouleversé l’industrie de l’édition. En 1439, cet inventeur allemand a mis au point une sorte de presse qui permettait d’imprimer un texte en plusieurs exemplaires. Bien sûr, comme beaucoup de figures emblématiques de la technologie, Gutenberg était en fait la deuxième personne à inventer son dispositif. Bien qu’il n’ait pas été largement adopté à l’époque, Bi Sheng a créé les caractères mobiles 400 ans plus tôt en Chine.

Il peut sembler amusant de parler des livres comme d’une technologie, de la même manière que nous parlons des smartphones ou des applications. Malgré leur matériau de moindre technicité, le papier et l’encre, les livres sont une technologie : un objet inventé pour stocker des informations. C’est pourquoi, dans cet article, nous allons examiner comment l’innovation a façonné l’histoire de l’édition, depuis les époques anciennes jusqu’à aujourd’hui.

Fait-main

Avant les inventions de Bi Sheng et de Gutenberg en matière d’impression, tous les livres du monde étaient fabriqués à la main. Ces manuscrits, ou textes écrits à la main, se présentaient sous deux formes principales. Les parchemins permettaient d’écrire sur une seule surface enroulée. Par contre, un codex ressemblait beaucoup plus à un livre moderne. Ils comportaient plusieurs pages à l’intérieur d’une paire de planches de bois. Mais comparé aux livres imprimés, il existait très peu de manuscrits.

En effet, les livres fait-main étaient rares en raison du temps, des efforts et des ressources nécessaires à leur création. Il fallait non seulement quelqu’un qui sache écrire – ce qui n’était pas facile à trouver il y a des milliers d’années – mais aussi quelque chose sur lequel, et avec lequel, écrire. Parmi les matériaux courants, citons les tablettes d’argile et de cire, le papyrus et le parchemin. Outre la plume et l’encre, on utilisait également des stylets et des calames pour écrire. Et une fois que vous aviez rassemblé les matériaux et trouvé un scribe, il fallait parfois des années pour recopier un texte.

Les livres et l’écriture étant des technologies avancées que la plupart des gens n’ont jamais rencontrées à l’époque de l’artisanat, les informations culturelles étaient stockées par d’autres moyens. Par exemple, l’art et la décoration de bâtiments tels que les églises racontaient des histoires visuelles à leurs spectateurs. La musique, les contes populaires et la bonne vieille mémorisation étaient également des formes importantes de partage des connaissances. Cependant, l’arrivée de la presse à imprimer était sur le point de révolutionner le monde du livre. 

La révolution éditoriale

L’impression n’était pas une spécificité de la presse à imprimer, mais le concept de caractères mobiles l’était. Pendant des siècles, les artistes ont su graver une image plate sur un bloc de bois, la recouvrir d’encre et la presser contre une page de papier pour en faire une impression. L’innovation de Gutenberg et de Bi Sheng consistait à produire des images de lettres individuelles, ou caractères. Ces lettres étaient ensuite disposées pour former le texte d’une page et placées dans un cadre pour l’impression.

Bien que cela puisse sembler anodin, cette technologie de caractères mobiles signifiait que l’impression d’une page prenait quelques minutes au lieu de plusieurs semaines. L’impression d’un livre de 100 pages prenait des semaines, et non des années. De plus, faire des copies était simple. En conséquence, de plus en plus de livres entraient en circulation. Les livres contenaient plus d’informations et, en Europe, de plus en plus de personnes les lisaient tout au long de la Renaissance et du siècle des Lumières. Les éditeurs ont commencé à imprimer et à vendre des livres à une échelle plus grande que jamais.

Une raison pour laquelle le nombre de livres a explosé ? L’éducation s’est développée de manière spectaculaire dans de nombreux endroits du monde. Un nombre croissant de personnes savent lire et achètent des livres. Histoire, science, fiction, philosophie, dictionnaires, guides de voyage : les éditeurs ont proposé des livres dans tous les genres à mesure que la technologie de l’impression progressait. Les presses s’améliorent, le papier devient moins cher et, à la fin du XXe siècle, la fabrication et la vente de livres sont devenues une industrie mondiale pesant des milliards de dollars.

Expérimentations numériques

Mais l’histoire de l’innovation dans l’édition ne s’arrête pas là. L’invention des ordinateurs et d’internet a créé de nouveaux outils pour l’écriture. Des tablettes d’argile et des calames aux ordinateurs de bureau et aux formats numériques, un autre énorme changement technologique a modifié l’édition au cours des dernières décennies. Contrairement à l’impression, cependant, l’édition numérique a pris de nombreuses tangentes, le public tentant de nouvelles expériences.

Par exemple, la publication de livres sur CD-ROM était une tendance majeure dans les années 1990. Aussi démodé que cela puisse paraître aujourd’hui, la publication sur CD-ROM permettait aux utilisateurs d’accéder facilement à une grande quantité d’informations. Ainsi, le prix d’un des premiers ensembles d’encyclopédies numériques était 86 % moins cher que celui des 21 volumes équivalents de livres imprimés. Et le format pouvait inclure des éléments multimédias audio, vidéo et des liens.

Alors que les CD-ROM remplaçaient les encyclopédies traditionnelles, d’autres expériences se déroulaient en ligne. Twitter a été lancé en 2006 et, en 2008, les gens l’utilisaient pour écrire des romans, 140 caractères à la fois. La liseuse Kindle a été lancé en 2007 et, en 2010, les livres électroniques représentaient une part importante des ventes. De nouveaux canaux, formats et idées continuent de se développer et d’évoluer en ligne très rapidement. Après tout, qui a besoin d’une publication de référence sur CD-ROM quand on a Wikipédia ?

A suivre…

En bref, le livre est une technologie qui s’est renouvelée pour répondre aux besoins des lecteurs depuis des centaines et des milliers d’années. Alors que les éditeurs doivent relever les défis du numérique au XXIe siècle, il y a de nombreuses raisons d’être optimiste pour l’avenir. Qu’ils soient faits à la main, imprimés à la machine ou numériques, les livres s’adaptent toujours pour que davantage de personnes puissent y avoir accès, ainsi qu’au savoir qu’ils contiennent.

Retrouvez cet article dans notre 7e numéro du Calaméo Magazine, ainsi que bien d’autres sur le thème du renouveau et de l’innovation :

Et si vous n’avez pas encore lu tous les autres numéros du Calaméo Magazine, retrouvez-les juste ici.

Que doivent apprendre les « digital natives » en matière de compétences numériques ? La génération d’enfants scolarisés aujourd’hui a grandi dans un monde connecté. Les smartphones, les réseaux sociaux et la culture de l’internet font partie de la vie de beaucoup d’entre eux depuis aussi longtemps qu’ils s’en souviennent. Ces jeunes natifs du numérique se définissent par leur aisance avec la technologie et utilisent les outils numériques de manière intuitive. Contrairement à leurs aînés « immigrés numériques », les élèves d’aujourd’hui n’ont pas besoin qu’on leur apprenne à se connecter en ligne.

Compte tenu de cette intuition numérique, il est logique que la technologie ait trouvé une place centrale dans les salles de classe. Les enseignants utilisent de plus en plus d’ordinateurs connectés, de tablettes et même de smartphones dans leurs cours, partout dans le monde. Les élèves peuvent être amenés à faire des recherches, à collaborer avec des camarades de classe sur un projet de groupe ou à rendre leurs devoirs en ligne.

L’édition numérique offre aux élèves des outils pratiques pour partager leur travail tout en acquérant des compétences numériques précieuses. Ces compétences vont au-delà de la simple utilisation de la technologie et contribuent à sensibiliser les élèves à certaines des questions les plus importantes de notre société de l’information : l’accessibilité, l’éducation aux médias, la communauté numérique et la compréhension du code. Découvrez comment l’édition numérique permet d’affiner ces compétences clés dans une salle de classe moderne.

Des pros de la dématérialisation

Même si l’avenir n’est probablement pas totalement dépourvu de papier, une grande partie de la vie quotidienne s’est déplacée vers l’écran. Les natifs du numérique s’attendent de plus en plus à ce que des expériences telles que les achats, les opérations bancaires et les divertissements soient accessibles en ligne, et la lecture ne fait pas exception à la règle. C’est pourquoi de nombreux éditeurs mettent à la disposition des parents et des enfants, sur Calaméo, un large éventail de titres destinés aux jeunes lecteurs.

À l’heure où les « digital natives » prennent le chemin de l’école, les manuels publiés sous forme numérique peuvent représenter une source d’information importante. Les supports de cours en ligne répondent aux besoins des élèves là où ils se trouvent : sur leur téléphone, en utilisant Google pour faire des recherches sur leurs devoirs. En publiant les manuels scolaires sous forme numérique, les éditeurs scolaires peuvent s’assurer que les « digital natives » trouvent des faits fiables par le biais de la recherche et peut-être même leur rappeler l’exemplaire papier qui se trouve dans leur sac à dos.

Les éditeurs peuvent également faciliter la vie des étudiants grâce aux livres numériques, qui sont consultables, téléchargeables et impossibles à oublier dans leur chambre. Le prix des manuels universitaires étant particulièrement élevé, les éditions en ligne peuvent être une option particulièrement intéressante pour les étudiants d’aujourd’hui. Comme ces publications sont hébergées dans le cloud, les informations relatives aux cours sont accessibles à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe. Au lieu de rester enfoui dans les plates-formes encombrantes des entreprises d’applications éducatives, le matériel d’apprentissage peut être consulté n’importe où et n’importe quand.

Un esprit critique

L’énorme quantité d’informations disponibles sur le web peut sembler particulièrement étonnante à ceux qui sont assez âgés pour se souvenir qu’ils commençaient leurs devoirs par une pile de livres de bibliothèque. Toutes ces informations présentent de nouveaux risques pour les natifs du numérique. À l’ère des « fake news », 91 % des enseignants pensent que l’évaluation de la qualité de l’information en ligne est une compétence « essentielle » que les élèves doivent acquérir.

Les plateformes de publication numérique peuvent être un outil formidable pour enseigner l’éducation aux médias, c’est-à-dire la capacité à comprendre comment l’information est communiquée. Lorsqu’ils effectuent des recherches en ligne, les élèves doivent savoir prendre en compte plus que les seuls résultats de la recherche. Des facteurs tels que le format, l’éditeur et la source de l’information sont essentiels pour juger de sa qualité : article de journal ou wiki ? Amateur ou expert ? Faits ou opinions ? Les publications numériques sont un support riche que les élèves peuvent explorer et analyser, car elles fournissent des documents diversifiés publiés sur un large éventail de sujets.

Apprendre à faire preuve d’esprit critique à l’égard des sources n’est pas seulement important pour la lecture, mais aussi pour l’écriture. Une étude a révélé qu’un tiers des élèves du secondaire admettaient avoir copié des informations provenant d’Internet dans leurs devoirs. Des outils tels que l’EDITOR Calaméo permettent aux élèves d’ajouter des liens externes à leurs présentations, rapports et projets publiés numériquement afin de citer leurs sources.

Communautés éducatives

L’édition numérique est également l’occasion pour les étudiants d’aujourd’hui de faire partie d’un type de communauté en ligne différent de celui auquel ils appartiennent peut-être déjà. Les internautes de moins de 25 ans sont plus préoccupés que leurs aînés par le respect de la vie privée sur le web. Mais contrairement aux autres réseaux sociaux, les plates-formes de publication numérique ne limitent pas l’interaction aux seuls amis. Cette ouverture peut permettre aux élèves d’apprendre à faire partie d’une communauté mondiale.

Une fois qu’un « digital native » devient un éditeur numérique, il ajoute sa propre voix aux vastes ressources disponibles en ligne. Les élèves qui publient sur Calaméo ont également la possibilité de créer des publications privées, qui ne sont pas indexées pour la recherche. Étant donné que la question de la protection de la vie privée en ligne est au cœur de l’actualité et des préoccupations des jeunes, les élèves doivent décider avec soin quand ils souhaitent publier en privé et quand ils veulent participer à une conversation mondiale.

Qu’elles soient publiques ou privées, les publications numériques sont le lieu de l’innovation en matière d’enseignement et d’apprentissage. Qu’il s’agisse d’éducateurs publiant des plans de cours ou de journaux d’étudiants distribuant des éditions en ligne, l’édition numérique rassemble les communautés locales et mondiales. Certains enseignants inspirés utilisent même la publication numérique pour corriger les devoirs, en examinant les devoirs publiés par les élèves et en laissant des commentaires.

Futurs développeurs

Bien que l’édition numérique soit un outil formidable pour l’enseignement de presque toutes les matières, elle est particulièrement utile pour les étudiants qui commencent à acquérir des compétences en matière de codage. Les « digital natives » peuvent se sentir immédiatement à l’aise avec la technologie, mais cette aisance ne signifie pas une capacité à coder ou même à comprendre ce qui se passe derrière l’interface utilisateur. En 2020, on estime que 1,4 million d’emplois dans le domaine du développement de logiciels ne seront pas pourvus, rien qu’aux États-Unis, en raison du manque de candidats qualifiés.

Les étudiants du monde entier peuvent bénéficier de la révision des bases techniques de l’édition numérique. Télécharger différents types de fichiers sur Calaméo est simple, mais les étudiants d’aujourd’hui doivent savoir ce que signifie publier en HTML5 et ce que cela permet de faire. Commencer par étudier les différences entre un PDF, l’édition numérique et les services de partage de fichiers est un bon point de départ.

Pour acquérir des compétences pratiques, les étudiants débutants peuvent s’essayer à des activités de développement utilisant l’édition numérique. L’intégration d’une publication dans une page web créée par l’étudiant est un projet parfait pour apprendre les Iframes, un élément clé de la construction de nombreux sites web, tandis que la création d’un affichage de widget de bibliothèque entièrement réactif peut convenir aux étudiants plus avancés. Les étudiants intéressés par le design peuvent tirer parti de l’adaptabilité unique de la liseuse de Calaméo en codant leurs propres thèmes.

En conclusion

L’édition numérique facilite l’accès des étudiants aux supports de cours et offre aux enseignants de nombreuses possibilités pour les encourager à développer leur maîtrise des médias, à participer à une communauté d’information en ligne et à améliorer leur savoir-faire technologique. Lorsqu’il s’agit d’aider les « digital natives » à renforcer des compétences numériques importantes, Calaméo est le premier de la classe.